UMIEM CZYTAĆ – ŚCIANA PEŁNA LITER. Podsumowanie II etapu.

W tym drugim etapie innowacji dzieci zapoznały się z alfabetem umieszczonym na ścianie. Codziennie oswajały  się ze wszystkimi literami – dużymi, małymi, drukowanymi i  pisanymi. Ten etap zwany jest również wizualnym system dydaktycznym – ŚCIANA PEŁNA LITER w jego skład wchodzi alfabet i wizytówki dzieci, które są nieocenioną pomocą przy przekazywaniu i przyswajaniu sobie zasad polskiej pisowni.

Dzieci przez cały cykl trwania etapu  uczestniczyły w wielu zabawach i grach loteryjnych, podczas których nauczyciel prezentował  kolejne litery alfabetu. Przedstawiane litery dziecko oznaczało na swojej wizytówce np. kuleczką z plasteliny. Każda litera została opisana pod względem kształtu. Uczniowie przeszli  przez szereg zabaw, ćwiczeń i gier które wspierały poznawanie i utrwalanie każdej litery.

Zabawą kończącą ten etap był TARG LITER, który pozwolił na wstępne wprowadzanie w świat pisma i w trzeci etap zwany, POZNAWANIE ŚWIATA.

Po zakończeniu drugiego etapu ,każde dziecko które systematycznie uczestniczyło w zajęciach zna brzmienie własnego imienia oraz imion kolegów, zna wszystkie litery i spostrzega różnice między nimi, porównuje dźwięki z obrazem graficznym oraz odkrywa, że każdą literę wymawia się w szczególny sposób i nie zawsze tak samo.

Ewa Trojanowska
Kamila Papiernik